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XXXXXXXX / Xxxxxxxxxxxxxxx MONBÉBÉ / Montessori à lamaison

Comment aménager sa maison ou son appartement “à la Montessori”? Nathalie Petit, livre ses conseils pour un “environnement préparé”. Pour la cuisine, la chambre… elle nous souffle quelques pistes. (unpeu) son intérieur On aménage

S’il fallait organiser une seule pièce, ce serait celle-là!

D ès l’entrée, il est possible d’effectuer quelques aménagements simples qui vont dans le sens de la méthode Montessori. «On peut mettre une patère à hauteur de l’enfant pour qu’il accroche son manteau, explique Nathalie Petit, un petit tabouret ou un banc pour s’asseoir et enlever ses chaussures, ainsi qu’unendroit pour qu’il les range tout seul. »Pe- tit à petit, il apprend ainsi les gestes pour se déshabil- ler, puis s’habiller tout seul: « La clef est de verbaliser tout ce que l’on fait: “Là, on va sortir donc je vais mettre ton manteau, des chaussettes chaudes, d’abord le pied gauche, puis le pied droit”… Tout ex- pliquer pour l’amener à être autonome. » L’experte précise que si l’on trouve souvent des miroirs à hau- teur des adultes dans l’entrée, onpeut aussi tout à fait enmettre un au sol pour que l’enfant se voie et puisse se trouver beau avant de sortir.

L’entrée

L’EXPERT “C’est au travers de l’environne- ment qu’on va laisser l’enfant faire ses expériences et ainsi favoriser sa confiance en lui.” Nathalie Petit AUTEURE du livre

Montessori à la maison 0-3 ans (Actes Sud)

C ette pièce centrale dans chaque apparte- ment concentre les activités communes, lemoment des jeux et parfois des repas. Il peut donc être judicieux de l’aménager un peu pour que votre enfant puisse prendre pleine- ment part à la vie familiale. Nathalie Petit conseille de délimiter «un espace avec un ou deux plateaux d’activités pour lui. Je recom- mande toujoursuntapisde40x40cmqui peut être roulé et rangé dans un endroit, et donner l’habitude à l’enfant de le sortir à chaque activi- té. Cela permet de lui donner un espace précis, ce qui le rassure en lui évitant d’avoir trop de choix. »Pourlemomentdurepas,ilestpossible de lui proposer de manger à sa hauteur, mais l’auteure considère qu’il faut tout demême que ça«soitagréablepourlesparentsaussi.Surune table basse, il peut en revanche commencer à découper des bananes avec un couteau à bout rond, fairedes transvasements, des gâteaux…»

Le salon

Dans le salon, on concentre les

activités communes, le moment des repas et des jeux.

ALESIAKAN/SHUTTERSTOCK,EVEHERRMANN-@EVELIVEMY

54 PARENTS Mai 2018