PAR_578__cr887

DOSSIER 0-6 ANS

On le laisse agir librement La mise en place d’un cadre structuré et structurant composé de certaines règles comme le respect d’autrui et la sécurité va nous permettre de laisser notre enfant choisir son activité, sa durée, l’emplacement où il souhaite la pratiquer – par exemple sur une table ou au sol – et même à se déplacer comme bon lui semble ou communiquer dès qu’il le souhaite. Une éducation à la liberté qu’il ne manquera pas d’apprécier!

On se comporte avec bienveillance Lui faire confiance et le traiter avec respect lui apprendra

davantage à respecter en retour que d’exiger en hurlant qu’il se comporte bien. L’approche Montessori prône la bienveillance et l’éducation par l’exemple, à nous alors d’essayer

d’incarner ce que l’on souhaite transmettre à notre enfant…

On peut facilement mettre en place cette pédagogie chez soi, grâce à des activités qui encouragent la participation de l’enfant et développent son autonomie. Au fur et à mesure, il manipule, observe... Il prend plaisir à apprendre sous l’œil bienveillant de l’adulte.

LESPRINCIPESDEBASE à appliquer au quotidien

F ondée par Maria Montessori, l’une des premières femmes médecins d’Europe, au début du XX e siècle, cette approche éducative, fondée sur le respect et la bienveillance, vise à laisser libre cours aux élans spontanés de l’enfant. Notam- ment via lamise à disposition d’unmatériel pédagogique adapté. Résultat, les petits Montessoriens gagnent en autonomie et en confiance en eux, tout en prenant plaisir à apprendre. Très ten- dance ces dernières années, des écoles Montessori fleurissent un peu partout, mais on peut aussi appliquer certains principes de base à la maison, comme nous l’explique l’éducatrice Char- lotte Poussin*, auteure de nombreux ouvrages sur la pédagogie Montessori*. l DOROTHÉE LOUESSARD *Éducatrice et ancienne directrice d’école Montessori diplômée de l’Association Montessori Internationale, Auteure de plusieurs ouvrages de référence sur la pédagogie Montessori dont le “Que sais-je?” (Puf),“Apprends-moi à faire seul, la pédagogie Montessori expliquée aux parents”,“Montessori de la naissance à 3 ans, apprends-moi à être moi-même” (Eyrolles) et “Ma journée Montessori” (Bayard).

On l’incite à l’autodiscipline On invite notre tout-petit à

s’auto-évaluer afin qu’il n’ait pas continuellement besoin d’une tape dans le dos, d’une félicitation, ou qu’on pointe pour lui les choses à améliorer, et qu’il ne considère plus ses erreurs et ses

tâtonnements comme des échecs. Bref, on dope sa confiance en lui.

PARENTS Mai 2018 53