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Âge par âge

de à 4 5 ans

Les jouets ont envahi sa chambre. Et visiblement, pour lui, ranger, c’est une corvée ! Alors, comment faire pour qu’il coopère?

Il ne range pas sa chambre

L e rangement et Simon, ça ne fait pas bon ménage! Autant il adore sortir ses petites voitures, sa dînette ou bien encore ses livres, autant les ranger lui déplaît. Dès que ses parents lui demandent de mettre un peu d’ordre dans sa chambre, il fait lasourdeoreilleous’enfuit à toutes jambes. Ils ont beau lever le ton, le menacer de le priver de son dessin animé préféré, il n’est guère motivé. Pas son problème, apparemment! Pour- tant, « le rangement peut s’apprendre très jeune, car les enfants aiment profondément l’ordre. Mais ranger sa chambre n’est pas inné. Il faut l’ap- prendre à l’enfant. Ce qui compte, c’est “l’object presenting”, c’est-à-dire la manière de présenter les choses. L’approche doit être ludique et positive pour qu’il le fasse avec plaisir », explique Léa Ifer- gan-Rey, psychologue clinicienne à Paris. Des bienfaits insoupçonnés Le rangement fait partie des règles de vie en com- munauté, et donc de la maison. Il est important d’y sensibiliser l’enfant très tôt pour qu’il respecte les autres et lui-même. Outre le fait d’avoir une chambre plus nette et de trouver plus facilement ses affaires, il se repérera mieux dans le temps et l’espace. Il comprend que le rangement ponctue la journée (en fin de matinée avant le déjeuner et en fin d’après-midi, avant le bain par exemple). Poser les choses à l’intérieur, dessous, dessus, lui donne des repères. Il trie par catégorie, réfléchit. «En rangeant sa chambre, on fait de même avec

ses idées. Ça aide l’enfant à structurer sa pensée, à raisonner. Un environnement organisé est plus agréable et très sain pour le développement de l’enfant. Ça l’apaise, facilite son imagination et l’aide à bien grandir », explique Léa Ifergan-Rey. En prenant le temps d’accompagner l’enfant à ranger pendant ses premières années, il deviendra bien plus autonome après. Du temps pour l’aider Ainsi, ne vous contentez pas de lui demander de ranger sa chambre et de partir aussitôt en espé- rant qu’il obéisse. « L’accompagner dans le ran- gement, c’est aussi important que de jouer avec lui », prévient l’experte. Prenez donc le temps de lui montrer où se rangent les jouets et aidez-le. Facilitez-lui la vie, par exemple, en mettant des photos sur les boîtes de rangement. En les regar- dant, il comprendra rapidement que les petites voituressemettentdanstelbac.Pouréviterd’avoir àaffronterunemontagnede jouets, apprenez-lui à ranger sonpuzzle avant de sortir ses figurines. Léa Ifergan-Rey recommande également de planifier les étapes et de laisser une certaine liberté à l’en- fant. «Vous pouvez l’aider à ranger en le laissant décider par quoi il commence, par quoi il continue et par quoi il finit. L’enfant sait qu’il va devoir ran- ger, mais ça lui laisse une petite liberté de choix », explique lapsychologue.Vouspouvezaussimettre une musique entraînante, ou chanter pour vous encourager tous les deux! l DOROTHÉE BLANCHETON

L’ÂNE TROTRO RANGE SACHAMBRE Trotro décide de ranger sa chambre. Il vide sa bibliothèque, puis son coffre à jouets…Le résultat, c’est qu’il y a beaucoup plus de désordre qu’avant! Une histoire drôle et tendre. GallimardJeunesse, 5,60€.

ULZA/SHUTTERSTOCK

44 PARENTS Mai 2018