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{ NOS KIDS À LA LOUPE/ DOSSIER

Pourquoi aiment-ils autant dire des gros mots ?

Ça fait des jours qu’il nous écorche les oreilles avec ses jurons. Ça commence tôt et ça peut durer des années… On décryptepour éviter l’escalade avec Caroline Goldman.

Il imite sa famille L’enfant enregistre et répète par mimétisme tout ce que ses parents disent, les bons mots comme les moins bons. Sans forcément comprendre ce qu’il dit.

ON FAIT QUOI ? On surveille notre vocabulaire. On peut aussi créer une boîte à gros mots pour réfréner ses envies: parents et enfant(s) y déposent une pièce à chaque gros mot. Si c’est occasionnel, on peut feindre l’erreur sans s’énerver: « Flûte, je voulais dire flûte, c’est tellement plus beau. »

Il veut des limites Frustré de ne pas avoir eu de troisième boule de glace, il devient vulgaire. Ça parle de lui et de sa quête de limites : « papa, maman, s’il vous plaît, arrêtez- moi, je ne sais pas le faire tout seul ! » ON FAIT QUOI ? On lui accorde de l’attention, on l’écoute. Si ça ne suffit pas, on peut l’envoyer quelques minutes dans sa chambre après lui avoir dit que son vocabulaire n’était pas adapté. Cette méthode très efficace est préconisée par le conseil de l’Europe dans le cadre d’une éducation bienveillante.

Il répète ce qu’il entend dehors

Vers 3-5 ans, il va répéter ce qu’il entend à l’école, chez ses cousins, dans la rue, c’est normal. Comme chez les préados, ils sont des « éponges à tics de langage »…

ON FAIT QUOI ? Comme il est impossible de maîtriser l’environnement extérieur, on essaie de dédramatiser. On ignore et on prend sur soi. L’enfant finira par s’en lasser puisque ça n’aura provoqué aucune réaction chez ses parents.

FILE DANS TA CHAMBRE éd. InterÉditions de Caroline Goldman

AFRICASTUDIO/SHUTTERSTOCK

74 PARENTS Décembre 2020