ICI LCL AVRIL

La version payante est très complète William, 18 ans, en terminale S

« Nous avons créé et mis en ligne nos premières vidéos de maths en 2012, et le succès a été immédiat » , explique Bertrand Galliot, professeur de mathématiques et directeur pédagogique du site Lesbonsprofs. Si quelques enseignants ont tordu le nez à l’arrivée de ce potentiel concurrent, nombreux sont ceux qui, désormais, les recommandent et les diffusent en classe. « Nous ne voulons pas du tout nous substituer au cours ni au professeur. Notre premier conseil aux élèves est d’aller en classe, puis de réviser avec les aides en ligne » , insiste Bertrand Galliot. Car il faut voir dans tous ces supports un outil pour mieux réviser, un enrichissement de ce qui s’est dit en cours ou unmoyen de reprendre une leçonmal comprise. Certes, tous les élèves n’ont pas besoin de ces aides, mais tous les connaissent. Certains en font un usage très épisodique, simplement pour quelques quiz, d’autres les utilisent plus intensément, jusqu’à parfois souscrire à la version payante. « Il faut reconnaître que c’est rapide, efficace, attrayant. Et puis, pour les élèves les moins studieux, c’est toujours mieux de regarder une vidéo de maths ou de faire un quiz d’histoire que de regarder une série ! » , explique Aziza Sellam, rédactrice en chef adjointe du site Studyrama spécialisé dans la formation et l’orientation. « Cela peut être également une aide précieuse pour des élèves déscolarisés ou hospitalisés » , poursuit-elle. Enfin, en cette période de réforme scolaire, les lycéens inquiets se ruent sur tout ce qui peut les rassurer. En janvier dernier, le site SchoolMouv a enregistré une augmentation de 80%des inscriptions et de 160%des abonnements premiums pour les classes de première par rapport à janvier 2019. On peut juger qu’il s’agit de temps encore passé sur des écrans et d’une nouvelle forme de zapping intellectuel. « Pour mémoriser correctement, rien de mieux que d’écrire soi-même, rappelle Aziza Sellam. Dans l’idéal, il faudrait regarder les vidéos en prenant des notes. Mieux encore, imprimer les fiches de synthèse pour les surligner et les personnaliser. » F UN USAGE RÉPANDU CHEZ LES ADOS

au lycée Saint-Martin à Angers (49) Ma mère m’a pris un abonnement payant à SchoolMouv en première. Avant, je surfais sur les nombreuses applis et chaînes gratuites, comme tous mes amis, mais cela

F SUR LES SITES PLURI- DISCIPLINAIRES : UN SOUTIEN SCOLAIRE COMPLET La plupart des sites généralistes sont payants et développent en parallèle des chaînes YouTube et des applications gratuites pour se faire connaître auprès des jeunes, qui n’utilisent souvent internet que sur leurs smartphones. Et ce sont surtout leurs parents qui proposent de souscrire un abonnement payant, car cela leur donne une impression de sérieux. « Certes, en surfant d’un espace gratuit à un autre, malgré les pubs à subir, un jeune pourra trouver de bons contenus. Mais avec un abonnement, il aura en plus un ensemble de services » , explique Bertrand Galliot. En effet, les sites les plus réputés apportent aux élèves non seulement vidéos, synthèses et quiz, mais aussi cours complets, exercices interactifs, annales, biographies, programmes de révision, etc. « Cela fonctionne bien pour un enfant motivé ne me suffisait plus. J’ai accès à des vidéos, des cours écrits, des fiches de synthèse, des quiz et des exercices avec leurs corrigés. Il y a aussi des annales de bac, des fiches de lecture, des biographies, des citations, des dictionnaires, des cartes, des méthodes, etc. Cela m’aide beaucoup, pour toutes les matières, quand l’explication d’un professeur n’a pas été claire ou pour structurer mes révisions, ou encore pour enrichir mes cours avec un plan et des arguments différents... Pour un contrôle, par exemple, je complète mes révisions avec leurs vidéos. La veille, je relis leurs fiches de synthèse et, au dernier moment, je fais un petit quiz... Tout ça sur mon smartphone, où je veux, quand je veux, pour un coût bien moindre qu’un prof particulier !

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